《遗传物质的探究实验》模拟题 情感教育的重要性

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《遗传物质的探究实验》模拟题 情感教育的重要性

《遗传物质的探究实验》模拟题来源:时间:2019-06-2711:28:361.肺炎双球菌转化实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据,下列相关叙述正确的是()。

A.肺炎双球菌是导致小鼠患肺炎的病原体B.肺炎双球菌的活体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.肺炎双球菌的离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质D.粗糙型(R)菌株是唯一能够引起败血病或肺炎的菌株2.下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是()。

A.格里菲思实验证明了DNA可以改变生物的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌体内提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯的实验比艾弗里的实验更具有说服力D.艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验均能证明DNA是主要的遗传物质3.如图示格里菲思实验部分示意图,下列有关说法正确的是()。

A.两组实验对照,证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质B.第一组小鼠不死亡,是因为肺炎双球菌的DNA和蛋白质均已变性C.第二组小鼠死亡,说明有R菌转化成了S菌,进一步说明S菌中存在转化因子D.从第二组死亡小鼠体内分离出的肺炎双球菌在培养基上培养,都会产生光滑菌落4.在探索生物遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体,在如图中标记元素所在的部位依次是()。

A.①⑤B.①④C.②④D.③⑤5.下列关于肺炎双球菌的叙述,正确的是()。

A.具有核糖体,其形成与核仁有关B.与R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏C.遗传物质是RNA,只位于拟核区D.加热杀死的S型细菌,其蛋白质和DNA都没有失活6.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,错误的是()。 ①赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验﹣﹣差速离心法②提出基因在染色体上的假说﹣﹣假说演绎法③DNA双螺旋结构的发现﹣﹣模型建构法④分离定律的发现﹣﹣类比推理法A.①②④B.①③④C.①②③D.③④《遗传物质的探究实验》模拟题参考答案与解析1.【答案】C。

解析:A、肺炎双球菌是导致人体患肺炎、小鼠患败血病的病原体,A错误;B、肺炎双球菌的活体转化实验只证明了S型细菌中存在某种转化因子,没有证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质,B错误;C、肺炎双球菌的离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质,C正确;D、S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性,D错误。 故选:C。 2.【答案】C。

解析:A、格里菲思实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但没有证明DNA可以改变生物的遗传性状,A错误;B、艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌,S型细菌使小鼠死亡,而不是S型细菌的DNA可以使小鼠死亡,B错误;C、与艾弗里的转化实验相比,赫尔希和蔡斯的实验更具有说服力。 该实验把DNA与蛋白质分开,直接、单独地去观察DNA和蛋白质的作用,C正确;D、艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验均能证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质,D错误。

故选:C。 3.【答案】C。 解析:A、两组实验对照,证明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但不能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,A错误;B、第一组小鼠不死亡,是因为肺炎双球菌已经失去侵染能力,加热会导致蛋白质变性失活,但不会使DNA变性,B错误;C、第二组小鼠死亡,说明有R菌转化成了S菌,进一步说明S菌中存在转化因子,C正确;D、从第二组死亡小鼠体内分离出的肺炎双球菌包括S型细菌和R型细菌,其中S型细菌产生的菌落是光滑的,而R型细菌产生的菌落是粗糙的,D错误。

故选:C。 4.【答案】B。 解析:由于P元素存在于磷酸部位,S元素存在于氨基酸的R基中,所以用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,标记元素所在部位依次是磷酸和R基团,即①和④部位。

故选:B。 5.【答案】B。

解析:A、肺炎双球菌属于原核生物,不含核仁,A错误;B、S型细菌含有多糖类荚膜,R型细菌不含多糖类荚膜,因此与R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏,B正确;C、肺炎双球菌的遗传物质是DNA,C错误;D、加热杀死的S型细菌,其蛋白质已失活,但DNA没有失活,D错误。

故选:B。

6.【答案】A。 解析:①赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中用35S和32P分别标记蛋白质和DNA,即使用了同位素标记法,①错误;②萨顿通过类比推理的方法提出了基因在染色体上的假说,②错误;③DNA的双螺旋结构的发现利用了构建物理模型的方法,③正确;④孟德尔提出分离定律的研究方法是假说﹣演绎法,④错误。

故选:A。

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